Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Motivación en el alumnado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

• Inicio: Actividades de calentamiento y motivación


• Desarrollo: Desarrollo de las actividades y resolución de situaciones individuales y colectivas


• Cierre: Reflexión y evaluación de las actividades realizadas

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de calentamiento: Juego de relevos para activar el cuerpo y generar un ambiente lúdico.


• Motivación: Presentación del tema y su importancia, destacando la relevancia del pensamiento estratégico y creativo en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Planteamiento de una situación individual: Cada alumno deberá resolver un problema o desafío propuesto utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


• Planteamiento de una situación colectiva: Los alumnos deberán trabajar en grupos para resolver un desafío en conjunto, fomentando la colaboración y la creatividad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas, los desafíos enfrentados y las soluciones encontradas.


• Evaluación formativa mediante una lluvia de ideas sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Actividad de calentamiento: Juego de improvisación para fomentar la creatividad y el pensamiento rápido.


• Motivación: Presentación de situaciones reales en las que el pensamiento estratégico y creativo han sido clave para resolver problemas.

Desarrollo:

• P