La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Historia del café

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como espacio de socialización.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la comunidad y la escuela en la vida diaria.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta imaginaria a un amigo contándole sobre su comunidad y su escuela.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la comunidad en la que vivimos.

Sesión 2:

• Introducción al problema interdisciplinar: Historia del café.


• Charla con un experto o proyección de un video/documental sobre la historia del café en la comunidad y su impacto en la economía local.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y elaborarán una línea de tiempo sobre la historia del café en su comunidad.


• Presentación de las líneas de tiempo y reflexión grupal sobre la importancia del café en la comunidad.

Sesión 3:

• Conversación en grupo sobre las prácticas culturales relacionadas con el café en la comunidad.


• Lectura de un texto sobre las prácticas culturales relacionadas con el café.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un poema o una canción en honor al ca