Conociendo nuestra comunidad a través de entrevistas

CARLOS EDUARDO HERNANDEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestra comunidad a través de entrevistas


Grado: 4º de primaria


Objetivos de aprendizaje:



  • Planificar entrevistas, definiendo su propósito y las personas a entrevistar

  • Plantear preguntas adecuadas para obtener información relevante

  • Establecer la duración, lugar y fecha de las entrevistas

  • Conocer las diferentes partes que componen a las obras de teatro


Metodología: Proyecto comunitario, pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Conociendo nuestra comunidad a través de entrevistas"

  • Explicación del objetivo de la clase: Planificar entrevistas para conocer diversos temas de interés comunitario

  • Introducción al concepto de entrevista y su importancia para obtener información valiosa

  • Actividad: Los estudiantes, en grupos pequeños, discutirán y listarán posibles temas de interés comunitario para investigar a través de entrevistas


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los temas propuestos por los estudiantes en la sesión anterior

  • Elección de un tema en común para realizar las entrevistas

  • Explicación del objetivo específico de la clase: Planificar las entrevistas, definiendo su propósito y las personas a entrevistar

  • Actividad: Los estudiantes, en grupos pequeños, definirán el propósito de la entrevista, identificarán a las personas a entrevistar y plantearán preguntas adecuadas para obtener la información deseada


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de las entrevistas planificadas en la sesión anterior

  • Explicación del objetivo específico de la clase: Establecer la duración, lugar y fecha de las entrevistas

  • Actividad: Los estudiantes, en grupos pe