Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Nivel: Alumnos de Primaria 6º

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "¿Cómo puedo regular mi conducta?" ya que afecta a la convivencia en el aula y en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y explicar su importancia en la convivencia escolar.


• Dinámica de reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan experiencias sobre situaciones en las que han tenido que cumplir normas o reglamentos.


• Presentación de documentos: Mostrar diferentes ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, etc.


• Actividad de comparación: Pedir a los alumnos que comparen los diferentes documentos y destaquen similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un documento para analizar en detalle. Cada grupo deberá identificar las pautas o normas establecidas en el documento y discutir su importancia para la convivencia.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos y cómo esto puede contribuir a una mejor convivencia.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que, en g