Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de motivación: Presentación de fotografías de distintas épocas y preguntas orientadoras para reflexionar sobre el pasado familiar y comunitario.


• Discusión en grupo sobre las fotografías y las reflexiones.


• Actividad principal: Los alumnos traerán fotografías antiguas de su familia para compartirlas en clase y contar anécdotas de sus antepasados.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer el pasado familiar y comunitario.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las fotografías compartidas.


• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a sus familiares sobre eventos importantes en la historia de la comunidad y recopilarán testimonios escritos.


• Organización de los testimonios escritos y fotografías en un mural o exposición en el aula.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria histórica de la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre los testimonios recopila