Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Dificultad del problema: Los niños y niñas tienen dificultad para resolver problemas haciendo uso de los números en su vida diaria y su rango de conteo es limitado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida diaria y su importancia para resolver problemas.


• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el aula.


• Indagación: Realización de preguntas sobre situaciones cotidianas que requieran el uso de los números (por ejemplo, repartir juguetes entre varios niños).


• Trabajo en grupo: Resolución colaborativa de las situaciones planteadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad lúdica: Juego de clasificación y conteo de objetos según su forma.


• Indagación: Planteamiento de situaciones imaginarias que involucren agregar y quitar cantidades (por ejemplo, sumar o restar juguetes de una caja).


• Trabajo en grupo: Resolución colaborativa de las situaciones planteadas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de manipulación: Uso de materiales concretos para contar y comparar cantidades.


• Indagación: Planteamiento de situaciones que involucren comparar e igualar cantidades (por ejemplo, repa