Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultad para reconocer los números del 1 al 20 y relacionarlos con la cantidad de elementos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, lápices, bloques, etc.) y pedirles que los agrupen en cantidades. Observar cómo representan las cantidades (dibujos, símbolos personales, etc.).


• Plenaria: Compartir las representaciones de los alumnos y discutir sobre las diferentes formas de representar las cantidades.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10: Realizar juegos y actividades lúdicas para que los alumnos repasen y reconozcan los números del 1 al 10.


• Actividad de indagación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que representen la cantidad de cada objeto utilizando dibujos o símbolos numéricos.


• Plenaria: Compartir las representaciones de los alumnos y discutir sobre la relación entre la cantidad de elementos y los números utilizados.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 11 al 20: Realizar juegos y actividades lúdicas para que los alumnos repasen y recon