Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento originario de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Pérdida de la identidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"


• Generación de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y su importancia en la sociedad.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos evitar la pérdida de la identidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de documentos y recursos relacionados con el poblamiento originario de América.


• Lectura y análisis en grupo de los documentos y recursos proporcionados.


• Generación de preguntas sobre el tema y la problemática planteada.


• Investigación en grupo sobre las evidencias históricas del poblamiento original de América.


• Elaboración de un mapa conceptual que presente las principales evidencias históricas encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las evidencias históricas para el conocimiento del pasado y la preservación de la identidad.