Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física

Mariana Alvarez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por el tema de la alimentación saludable y conocer sus conocimientos previos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables.

  2. Presentar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que clasifiquen si son saludables o no.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y la importancia de una alimentación equilibrada.

  4. Mostrar imágenes de diferentes deportes y preguntar a los alumnos cuáles practican y cuál creen que es su beneficio.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos locales saludables (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación sobre los alimentos saludables que se producen localmente y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con el contexto y las prácticas socioculturales.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes alimentos locales para investigar.

  2. Proporcionar materiales como libros, internet y folletos con información sobre los alimentos asignados.

  3. Cada grupo deberá investigar sobre las características, beneficios y temporadas de consumo de los alimentos asignados.

  4. Al finalizar la investigación, cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Elaboración de un plan de alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la