Desigualdades por diferencias de género

adriana navarro
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género


Objetivo (PDA): Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Día 1 (45 minutos)


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente



  • Presentar el tema de las desigualdades de género y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad de género que los alumnos identifiquen en su vida cotidiana.

  • Presentar ejemplos concretos de desigualdades pasadas y presentes en los ámbitos educativo, laboral, cultural y de participación política.

  • Realizar una actividad de comparación entre situaciones pasadas y presentes, destacando los cambios y las continuidades en relación a la igualdad de género.

  • Formar grupos y asignarles un problema relacionado con las desigualdades de género para que investiguen y resuelvan en las siguientes sesiones.


Día 2 (45 minutos)


Sesión 2: Investigación y análisis de causas y consecuencias de las desigualdades de género



  • Los grupos investigarán las causas y consecuencias de su problema asignado.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los grupos analizarán críticamente las causas y consecuencias de las desigualdades de género en relación a su problema asignado.

  • Los alumnos elaborarán un informe o presentación de sus hallazgos y conclusiones.


Día 3 (45 minutos)


Sesión 3: Propuesta de acciones en favor de la igualdad



  • Los grupos compa