Medición de longitud, masa y capacidad en la Escuela para alumnos de Primaria 2º

Marlene G. Rascon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad en la Escuela para alumnos de Primaria 2º


Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.
Objetivo (PDA): Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversación sobre la importancia de la medición en la vida cotidiana y la necesidad de utilizar unidades de medida.

  • Actividad de indagación: los alumnos deberán traer diferentes objetos de casa para medir su longitud utilizando una cinta métrica y registrar los resultados.

  • Reflexión y discusión en grupo: comparación de los resultados obtenidos y la importancia de utilizar una unidad de medida estandarizada.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de masa: conversación sobre la importancia de conocer la masa de los objetos y cómo se puede medir.

  • Actividad de indagación: los alumnos deberán traer diferentes objetos de casa y utilizar una balanza para medir su masa. Registrar los resultados.

  • Reflexión y discusión en grupo: comparación de los resultados obtenidos y la importancia de utilizar una unidad de medida estandarizada.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de capacidad: conversación sobre la importancia de conocer la capacidad de los recipientes y cómo se puede medir.

  • Actividad de indagación: los alumnos deberán traer diferentes recipientes de casa y utilizar diferentes unidades de medida (litros, tazas, vasos) para medir su capacidad. Registrar los resultados.

  • Ref