Introducción al tema y reconocimiento de alimentos saludables

Diana America Cach
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de alimentos saludables (Vida saludable)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta a nuestra salud.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y se les preguntará si creen que son saludables o no.

  2. Diálogo grupal: Se realizará un diálogo guiado donde los alumnos expresarán sus ideas y conocimientos previos sobre la alimentación y los alimentos saludables.

  3. Identificación de alimentos saludables: Se mostrarán diferentes alimentos y se les pedirá a los alumnos que los clasifiquen como saludables o no saludables. Se promoverá el intercambio de opiniones y la argumentación.

  4. Registro de alimentos saludables: Los alumnos realizarán un dibujo o una lista de los alimentos saludables que ellos conocen.


Sesión 2: Contextos socioculturales y consumo de alimentos saludables (Vida saludable)


Objetivo: Los alumnos identificarán los alimentos saludables propios de su comunidad.


Actividades:



  1. Charla con un nutricionista: Se invitará a un nutricionista para que explique a los alumnos la importancia de consumir alimentos saludables y cómo estos benefician nuestra salud.

  2. Investigación en casa: Se pedirá a los alumnos que investiguen en casa sobre los alimentos saludables que se consumen en su comunidad. Deberán recopilar información y traerla a la siguiente sesión.

  3. Compartir la información: En grupos pequeños, los alumnos compartirán la información que recopilaron sobre los alimentos saludables de su comunidad. Podrán utilizar dibujos, folletos u otros recursos creativos.


Sesión 3: Creación de huertos esco