Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación incorporará la problemática de la basura generada en fiestas o tradiciones, para fomentar el pensamiento crítico y hacer conexiones con el área de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática relacionada con la basura generada en fiestas o tradiciones. Los alumnos deberán analizar la problemática y proponer posibles soluciones.


• Reflexión y registro: Los alumnos reflexionarán sobre las soluciones propuestas y registrarán sus ideas en un cuaderno o papel.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre el impacto ambiental de la basura generada en fiestas o tradiciones.


• Análisis y discusión: Los alumnos compartirán la información encontrada y analizarán el impacto ambiental de la basura generada en diferentes contextos.


• Reflexión y registro: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de reducir y gestionar adecuadamente la basura generada en fiestas o tradiciones.

Sesión 3:

• Actividad de resolución de problemas: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la división de números decimales entre