"Explorando las medidas de longitud, masa y capacidad"

Marlene G. Rascon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando las medidas de longitud, masa y capacidad"


Objetivo de aprendizaje:
Los estudiantes serán capaces de comparar capacidades y masas utilizando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias, y representar los resultados con dibujos y numerales.


PDA (Producto de Desempeño del Aprendizaje):
Los estudiantes serán capaces de representar y comparar capacidades y masas de diferentes recipientes utilizando unidades de medida convencionales y no convencionales, tanto en dibujos como en numerales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la medición de longitud, masa y capacidad.

  • Actividad de indagación: los estudiantes deberán identificar diferentes objetos y clasificarlos según su longitud, masa y capacidad.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes unidades de medida convencionales y no convencionales utilizadas para medir longitud, masa y capacidad.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán medir la longitud de diferentes objetos utilizando diferentes unidades de medida convencionales y no convencionales.


Sesión 2:



  • Repaso de las unidades de medida de longitud.

  • Actividad de indagación: los estudiantes deberán medir la longitud de diferentes objetos utilizando unidades de medida convencionales y no convencionales, y comparar los resultados.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las unidades de medida utilizadas.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán dibujar y etiquetar diferentes objetos con su longitud correspondiente utilizando unidades de medida convencionales y no convencionales.


Sesión 3:



  • Repaso de las unidades de medi