Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Celeste Lugo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los alimentos y su importancia en la dieta.

  • Presentar el objetivo de aprendizaje y explicar su relevancia en la vida diaria.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes tipos de alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Pedirles que investiguen sobre las propiedades y funciones de los alimentos asignados, así como su importancia en una dieta saludable.

  • Proporcionarles diferentes recursos como libros, internet y folletos informativos para que realicen su investigación.

  • Fomentar la colaboración y la discusión entre los estudiantes mientras investigan.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de los diferentes alimentos en una dieta saludable.

  • Destacar la diversidad de saberes de pueblos y culturas en relación con la alimentación.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducir la actividad práctica y divertida: "El desafío de los menús saludabl