Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comunidad rural de bajos recursos con ausentismo escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta guía: ¿Qué es la diversidad cultural y cómo se refleja en las manifestaciones artísticas?


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la diversidad cultural en las artes.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y su relación con las imágenes presentadas.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de manifestaciones artísticas que conocen y que representan la diversidad cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y apreciar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de tarea: Investigar sobre una manifestación artística específica y escribir un breve ensayo sobre su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Cómo se utiliza el cuerpo en las manifestaciones artísticas?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, como la danza, el teatro, la performance, etc.


• Análisis de videos y fo