Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La importancia de comunicarnos con movimientos corporales.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Sesión 1: Conociendo nuestras manifestaciones culturales

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra comunidad y el resto del mundo.
   
   
   • Motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias y conocimientos sobre las manifestaciones culturales presentes en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de observación y comparación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares del mundo.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen y comparen movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos presentes en estas manifestaciones.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre las diferencias y similitudes encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve puesta en común de las reflexiones y conclusiones alcanzadas por los estudiantes.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de nuestra comunidad y de otros lugares.
   
   
   
   

Sesión 2: Explorando nuestra comunidad

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica: