Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1

Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta que motive la reflexión sobre la alimentación y su importancia para la salud.


• Generar una discusión en el aula sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y su comunidad, destacando la importancia de una alimentación saludable.

Actividad 2: Exploración (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con la multiplicación y la división, en los que se muestre claramente la relación inversa entre ambas operaciones.


• Los alumnos deberán resolver los problemas de manera individual y luego compartir sus resultados en parejas o grupos pequeños.


• Promover la reflexión sobre la relación entre multiplicación y división, resaltando que son operaciones inversas.

Actividad 3: Aplicación (20 minutos)

• Proponer a los alumnos situaciones problemáticas vinculadas a la alimentación poco saludable de la comunidad.


• Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando la multiplicación y la división, aplicando la relación inversa entre ambas operaciones.


• Fomentar la discusión entre los alumnos, animándolos a justificar sus respuestas y a explorar diferentes estrategias de resolución.

Sesión 2

Duración: 45 minutos

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre naturales.

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Iniciar la clase recordando brevemente la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios de multiplicación y división de números enteros y decimales, com