Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Gustavo Hernandez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Concientizar sobre el cuidado del medio ambiente
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:
Título: Identificando problemas ambientales en nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen y comprendan algunos problemas ambientales en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos la problemática del cuidado del medio ambiente y su importancia.

  2. Actividad de observación: Realizar una salida al patio o a un área cercana para que los alumnos observen su entorno y detecten posibles problemas ambientales.

  3. Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno o en hojas que se les proporcionen.

  4. Discusión en grupo: Compartir las observaciones y generar una discusión en grupo sobre los problemas ambientales identificados.

  5. Selección de un problema: En equipo, los alumnos seleccionarán un problema ambiental para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Título: Investigando sobre el problema ambiental


Objetivo de la sesión: Que los alumnos investiguen y comprendan las causas y consecuencias del problema ambiental seleccionado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Investigación en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos y buscarán información sobre las causas y consecuencias del problema ambiental seleccionado.

  2. Registro de la inform