Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de narrar sucesos autobiográficos en orden.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y resaltar las relaciones temporales presentes en ellos.

Actividades:

1. Técnica del árbol genealógico:

• Pedir a los alumnos que realicen un árbol genealógico de su familia y lo compartan con el resto de la clase.


• Destacar la importancia de conocer y valorar la historia familiar como punto de partida para la narración de sucesos autobiográficos.

2. Lectura de textos autobiográficos:

• Proporcionar a los alumnos una selección de textos autobiográficos y pedirles que los lean individualmente.


• Después, realizar una discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en los textos, identificando la secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos narrados.

3. Actividad de escritura:

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico importante de su vida y lo narren en un texto, asegurándose de utilizar las relaciones temporales aprendidas.


• Recoger los textos al final de la sesión para su evaluación.

Sesión 2:

Revisión de los textos:

• Devolver los textos escritos por los alumnos y realizar una revisión individual de los mismos, prestando atención a las relaciones temporales utilizadas.

Actividades:

1. Presentación de los textos:

• Invitar a algunos alumnos a compartir sus textos autobiográficos con el re