Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. El maestro inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la naturaleza y qué elementos forman parte de ella.


2. Se realiza una breve lluvia de ideas y se anotan en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

Desarrollo del problema (25 minutos):

1. El maestro presenta el problema a los alumnos: "En nuestro entorno, hemos notado que hay muchos árboles enfermos y que algunos animales han desaparecido. Necesitamos investigar qué está sucediendo y cómo podemos ayudar a cuidar la naturaleza".


2. Se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar las posibles causas de estos problemas y proponer soluciones.


3. Los equipos investigan en libros, internet u otras fuentes de información y elaboran una lista de posibles causas y soluciones.

Puesta en común (10 minutos):

1. Los equipos comparten sus hallazgos y propuestas con el resto de la clase.


2. Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


3. El maestro recopila las ideas principales en el pizarrón.

Sesión 2:

Reflexión y acción (20 minutos):

1. El maestro retoma las ideas principales compartidas en la sesión anterior y promueve una reflexión sobre la importa