El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de diferentes grupos étnicos y de otros países en nuestra escuela y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y el patrimonio cultural. Reflexionar sobre la diversidad lingüística en la escuela y comunidad.


• Desarrollo: Lectura de textos breves que aborden el tema de la diversidad lingüística y su relevancia. Realizar una discusión grupal sobre las ideas principales de los textos. Creación de un mapa conceptual sobre las lenguas presentes en la escuela y comunidad.


• Cierre: Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural. Puesta en común de las opiniones.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar las ideas principales de la sesión anterior. Presentar el problema de los diferentes grupos étnicos y de otros países en la escuela y comunidad. Reflexionar sobre cómo se pueden integrar y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes.


• Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre la cultura y la lengua de alguno de los grupos étnicos presentes en la escuela y comunidad. Preparar una presentación para compartir la información recopilada.


• Cierre