La construcción social y colectiva del espacio geográfico: El problema de las adicciones

Plan de clase

Título de la clase: La construcción social y colectiva del espacio geográfico: El problema de las adicciones

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de las adicciones

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: El espacio geográfico como construcción social y colectiva.


• Explicación de los conceptos clave: espacio geográfico, sociedad, naturaleza, interrelaciones.


• Presentación del problema: Las adicciones como un fenómeno social que afecta la construcción del espacio geográfico.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para analizar las causas y consecuencias de las adicciones en su entorno geográfico.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y reflexionarán sobre la relación entre las adicciones y el espacio geográfico.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Investigación en grupos: Los alumnos realizarán una investigación sobre las adicciones en su comunidad y su impacto en el entorno geográfico.


• Recopilación de datos: Los grupos recopilarán información relevante y la organizarán de manera clara y ordenada.


• Análisis de los datos: Los alumnos analizarán la información recopilada y buscarán patrones y relaciones entre las adicciones y el espacio geográfico.


• Reflexión individual: Cada alumno reflexionará sobre las implicaciones personales y sociales de las adicciones en su comunidad.

Sesión 3: Reflexión y debate (45 minutos)

• Debate en grupos: Los grupos discutirán diferent