Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Comparar características de las letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación sobre los nombres de los alumnos y la importancia de escribirlos correctamente.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán escribir su nombre en una hoja y compartirlo con el grupo.


• Con ayuda del docente, se identificarán las letras de los nombres que presentan características similares o diferentes.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2: Identificación de características (45 minutos)

• Presentación de diferentes palabras que contengan las letras a trabajar.


• Los alumnos deberán identificar las características de cada letra y compararlas con otras letras.


• Trabajo en grupos pequeños para realizar ejercicios de identificación de características en palabras.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 3: Elaboración de guías de estudio (45 minutos)

• Los alumnos, con apoyo del docente, diseñarán una guía de estudio con las características de cada una de las letras trabajadas.


• La guía deberá incluir ejemplos de palabras que contengan cada letra y su correspondiente sonido.


• Se promoverá el trabajo colaborativo y la creatividad en la presentación de las guías.

Sesión 4: Práctica de escritura (45 minutos)

• Los alumnos utilizarán las guías de estudio elaboradas anteri