Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Elizabeth Camacho
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de desmotivación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: El cuerpo humano y los órganos de los sentidos


Objetivo específico: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

    • Presentación del tema: Cuerpo humano y los órganos de los sentidos.

    • Generación de preguntas iniciales: ¿Cuántos sentidos tenemos? ¿Cuáles son sus órganos correspondientes?



  2. Desarrollo (25 min)



    • Presentación de imágenes y descripción de los órganos de los sentidos: ojos, oídos, nariz, lengua y piel.

    • Actividad de observación y descripción: Los estudiantes en parejas observarán una imagen de cada órgano de los sentidos y tomarán notas sobre su apariencia y función.

    • Compartir las descripciones en grupo y anotar en el pizarrón.



  3. Cierre (10 min)



    • Reflexión sobre la importancia de los órganos de los sentidos en nuestra vida diaria.

    • Tarea: Investigar sobre situaciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos.




Sesión 2: Acciones para el cuidado de los órganos de los sentidos


Objetivo específico: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accide