Los afectos y su influencia en el bienestar
Ruth Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Los afectos y su influencia en el bienestar
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Grado: 2º de Primaria
Objetivo: Considerar las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.
- Diálogo en grupo sobre las diferentes emociones que experimentan en su vida diaria.
- Realización de una actividad práctica de identificación de emociones a través de imágenes.
- Reflexión sobre la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones.
Sesión 2:
- Exposición de ejemplos de situaciones de la vida diaria que pueden generar diferentes emociones.
- Trabajo en grupos pequeños para discutir y analizar las respuestas emocionales adecuadas ante cada situación.
- Puesta en común de las respuestas de los grupos.
- Elaboración de un mural colectivo con las emociones identificadas y las respuestas adecuadas.
Sesión 3:
- Lectura de un cuento o historia relacionada con el control de emociones ante diferentes situaciones.
- Realización de una actividad de comprensión lectora y expresión escrita, donde los alumnos deberán describir cómo se sienten los personajes y cómo podrían ayudarlos a controlar sus emociones.
- Puesta en común de las respuestas y reflexión grupal sobre la importancia de empatizar con los demás y ofrecer apoyo emocional.
Sesión 4:
- Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones de la vida diaria y deberán actuar de manera asertiva, considerando las emociones propias y