Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo logro de aprendizajes y su desvinculación con el contexto social.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los elementos y recursos estéticos en el inglés.
  Desarrollo:


• Explicar a los alumnos los diferentes elementos y recursos estéticos del inglés, como la rima, la aliteración, la metáfora, la hipérbole, entre otros.


• Mostrar ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilizan estos elementos y recursos estéticos.
  Cierre:


• Pedir a los alumnos que elijan un elemento o recurso estético y lo utilicen para construir un texto literario corto en inglés.


• Planificar cómo se difundirá el texto en la comunidad escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y repasar los elementos y recursos estéticos vistos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estos recursos para comunicar mensajes de manera impactante.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento o recurso estético.


• Cada grupo deberá construir un texto literario corto en inglés que utilice el elemento o recurso asignado.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común de los text