La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

PDA: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

   
   



2. Proyecto de investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual o en grupos sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias, presentando sus resultados de manera creativa.

   
   

Secuencia de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán sus ideas previas sobre las juventudes e infancias a través de una lluvia de ideas en grupo.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias, destacando diferentes momentos históricos relevantes.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán un momento histórico específico para analizar y discutir cómo se construyeron las ideas sobre las juventudes e infancias en ese periodo.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las ideas y representaciones identificadas en los diferentes momentos históricos.


• Asignación del proyecto de investigación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordat