Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Objetivo: Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que los alumnos consideran importantes.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos interculturales y realizarán una entrevista a una persona adulta de su comunidad sobre su experiencia en un deporte o juego tradicional. Deberán recopilar información sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que se requieren y los posibles límites que se enfrentan.


• Puesta en común de las entrevistas realizadas.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad práctica: Los alumnos participarán en diferentes juegos y actividades deportivas para experimentar y reconocer sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices. Se organizarán en equipos interculturales para fomentar la colaboración y el respeto por la diversidad.


• Reflexión y debate en grupo sobre las situaciones de juego e iniciación deportiva, valorando su desempeño individual y colectivo. Se buscarán posibles mejoras y alternativas para superar los límites identificados.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer información sobre algún deporte o juego tradicional de otra cultura para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea y co