Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Título: Identificando desigualdades en nuestra sociedad.

Inicio:

• Presentación del tema: "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Breve explicación de los conceptos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Planteamiento del problema: "Establece estrategias para promover la igualdad y la inclusión para vivir en sociedad".


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad que puedan identificar en su entorno.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Presentación de un caso de estudio que evidencie una situación de desigualdad en el ámbito intercultural o de género.


• Investigación en equipos sobre el caso, utilizando fuentes confiables.


• Análisis de la información recopilada y reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias de la desigualdad identificada.


• Debate en grupo sobre posibles estrategias para reducir esa brecha de desigualdad.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias propuestas por cada equipo.


• Reflexión final sobre la importancia de promover la iguald