Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Breve introducción al tema de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una historia o cuento que destaque la importancia de conocerse a uno mismo y aceptar la diversidad de los demás.
   
   
   • Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deben dibujar y escribir lo que más les gusta hacer, lo que les hace sentir bien, y cómo se sienten cuando están con personas cercanas a ellos.
   
   
   • Organización de grupos pequeños para compartir y comparar sus dibujos y escritos.
   
   
   • Elaboración de un mural colectivo en el que se expresen las similitudes y diferencias entre los gustos y preferencias de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas a través de la actividad grupal.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de conocerse a uno mismo y respetar la diversidad de los demás.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante el desarrollo de la actividad grupal, el docente deberá observar la participación activa de los alum