Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Física - Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender el problema: el 7.54% de las viviendas del municipio recibieron remesas en 2010, y el 3.82 por ciento reportaron emigrantes del quinquenio anterior.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Motivación: Realizar una breve actividad recreativa para despertar el interés y la participación de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación conceptual sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Realizar una actividad de iniciación deportiva que involucre el desarrollo de estas potencialidades.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la experiencia vivida.


• Plantear preguntas que lleven a los alumnos a relacionar el incremento de su condición física con el bienestar.


• Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la temática.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar el problema de las remesas y los emigrantes en el municipio y su relación con el bienestar de la comuni