Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Problema ambiental - aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero por el uso de combustibles fósiles, la deforestación y otras actividades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: se les explica a los alumnos la importancia de desarrollar habilidades lúdicas, estratégicas y creativas en los juegos para incrementar su efectividad.


• Contextualización del problema ambiental: se les muestra a los alumnos el problema del aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero y se les explica la relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Juego de estrategia: se realiza un juego de estrategia en el cual los alumnos deben utilizar su pensamiento lúdico, estratégico y creativo para ganar. Se les anima a probar distintas estrategias y reflexionar sobre su efectividad.


• Reflexión grupal: se realiza una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas en el juego y se les pide a los alumnos que identifiquen aquellas que fueron más efectivas y por qué.

Cierre:

• Conclusiones: se les pide a los alumnos que saquen conclusiones sobre la importancia de desarrollar habilidades lúdicas, estratégicas y creativas para incrementar la efectividad en los juegos.


• Asignación de tarea: se les pide a los alumnos que investiguen s