Conociendo nuestro cuerpo: Cuidemos nuestra salud

Jose Guadalupe Torres
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestro cuerpo: Cuidemos nuestra salud


Objetivo: Explicar los factores que ponen en riesgo la salud y proponer acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve introducción y preguntas iniciales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen imágenes relacionadas con los sistemas mencionados.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.


Sesión 2: Investigación y comprensión (45 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los sistemas a investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias o internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante sobre el funcionamiento y la importancia de cada sistema.

  • Fomentar la lectura y la comprensión de la información recopilada.


Sesión 3: Relación con la salud ambiental (45 minutos)



  • Presentar conceptos básicos sobre salud ambiental y su relación con el cuerpo humano.

  • Debatir en grupo sobre las acciones que pueden poner en riesgo la salud y cómo pueden afectar los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones cotidianas que pueden afectar su salud y la del entorno.

  • Proponer acciones para reducir la propagación