Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: La desigualdad de género afecta a las mujeres y las niñas sufren desigualdad, situaciones de violencia, abuso y trato desigual.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "La importancia del autoconocimiento y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus gustos, necesidades e intereses.

Desarrollo:

• Presentación de información sobre la importancia del autoconocimiento y sus beneficios.


• Realización de una lluvia de ideas en torno a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Distribución de casos de desigualdad de género para su análisis en grupos pequeños.


• Debate y reflexión sobre las situaciones de desigualdad de género identificadas.

Cierre:

• Síntesis de los conceptos principales abordados en la sesión.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos reflexionen sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una mujer que haya destacado en su campo de interés y escribir un breve ensayo sobre ella.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir las investigaciones realizadas.


• Breve repaso de los conceptos abordados