Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Yuriria Indelisa Martínez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: 1º de Primaria
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de consolidación en la segmentación correcta de las palabras.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno escrito
Objetivo específico: Observar y reconocer diferentes textos de uso cotidiano que contengan letras, números y otros signos o marcas gráficas.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano, como etiquetas de alimentos, señalización, carteles, etc.
- Invitar a los alumnos a observar detenidamente los textos y encontrar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes elementos encontrados.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en equipos y busquen más ejemplos de textos en el entorno escolar. Cada equipo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2:
Título: Distinguiendo letras y números
Objetivo específico: Diferenciar las letras de los números y otros signos o marcas gráficas.
Actividades:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes elementos presentes en los textos de uso cotidiano.
- Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con letras, números y otros signos o