Búsqueda y manejo reflexivo de información - Conocer la historia del café

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Conocer la historia del café

Objetivo:

• Los alumnos utilizarán variadas fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente y resolver dudas, profundizar en el tema del café, escribir un texto, preparar una exposición y generar contenido en las redes sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: "Descubriendo la historia del café".


• Introducción al tema del café: ¿Qué sabemos sobre el café? ¿Quién lo consume? ¿Dónde se produce?


• Actividad: Realizar una encuesta en la comunidad para recopilar información sobre el café. Los alumnos se dividirán en equipos y entrevistarán a personas en el entorno comunitario.

Sesión 2:

• Análisis de la información recopilada en la encuesta.


• Actividad: Clasificar la información obtenida en categorías (consumidores, lugares de producción, etc.) y compartir los resultados en clase.


• Explicación sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta y medios de comunicación para obtener información veraz y confiable.

Sesión 3:

• Investigación en diferentes fuentes de información sobre la historia del café.


• Actividad: Los alumnos buscarán en libros, revistas, internet y otros recursos disponibles para obtener información sobre la historia del café.


• Registro de la información encontrada en fichas o esquemas.

Sesión 4:

• Análisis y reflexión sobre la información recolectada.


• Actividad: Los alumnos comparti