Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico y las relaciones temporales

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realizar una pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los textos autobiográficos? Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es una narración autobiográfica y cuál es su objetivo.
   
   
   • Presentar ejemplos de textos autobiográficos que muestren diferentes relaciones temporales (secuencia, simultaneidad y duración).
   
   
   • Leer en voz alta un fragmento de un texto autobiográfico y pedir a los alumnos que identifiquen la relación temporal presente en el fragmento. Discutir las respuestas en grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad individual donde los alumnos deben escribir un breve párrafo autobiográfico utilizando una relación temporal específica (secuencia, simultaneidad o duración).
   
   
   • Recoger las escrituras de los alumnos para su evaluación.
   
   
   
   

Sesión 2: Desarrollo de habilidades narrativas autobiográficas

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema de los textos autobiográficos y las relaciones temporales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una lista de sucesos autobiográficos desordenados y pedir a los alumnos que los ordenen cronológicamente.
   
   
   • Discutir en grupo las diferentes opciones de ordenam