Exposición sobre temas diversos

Edgar Eduardo López
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando habilidades de presentación y comprensión auditiva, así como el uso de sinónimos y antónimos.


PDA de los estudiantes presentadores:



  • Planear su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía durante la presentación.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario.

  • Mantener el interés del auditorio ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes de la audiencia.


PDA de los estudiantes como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente las exposiciones, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentarios sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes la importancia de aprender a exponer y escuchar atentamente.

  • Brainstorming: Generar una lista de temas de interés para los estudiantes y seleccionar los más votados.

  • Organización de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar un tema a cada grupo.

  • Planificación de la exposición: Cada grupo planea su exposición, definiendo los puntos principales y elaborando los materiales de apoyo necesarios.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción a los sinónimos y antónimos: Explicar qué son y cómo se utilizan para enriquecer el vocabulario.

  • Actividad de vocabulario: Los estudiantes realizan ejercicios prácticos de identificación de sinónimos y antónimos.

  • Uso de sinónimos y antónimos en la exposición: Los grupos revisan sus exposi