Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo:
Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los medios de comunicación escrita y su importancia en la sociedad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una breve explicación sobre los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, folletos, etc.) y su función en la transmisión de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen y los temas que suelen tratar.


• Plantear el problema de la carencia de educación vial y su importancia en la comunidad.

Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una selección de noticias relacionadas con la educación vial de diferentes medios de comunicación escrita.


• Pedir a los alumnos que elijan una noticia que les llame la atención y la lean detenidamente.


• En grupos de trabajo, los alumnos analizarán los elementos que componen la noticia siguiendo las indicaciones del PDA (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados). Podrán hacer anotaciones en una hoja de trabajo diseñada para este propósito.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Reflexión y cierre (5 minutos)

• Realizar una