Explorando nuestras capacidades y habilidades
Ruth America Monroy
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Explorando nuestras capacidades y habilidades
Objetivo: Los alumnos integrarán sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.
Actividades:
- Presentación de la temática: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en la exploración de sus capacidades y habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
- Dinámica de confianza: Se realizará una dinámica donde los alumnos formarán parejas y se tomarán de las manos. Cada pareja deberá mantener el contacto visual mientras caminan por el salón, liderando uno y siguiendo el otro. Luego se intercambiarán los roles.
- Actividad de expresión corporal: Se les pedirá a los alumnos que formen un círculo y se les irá indicando una parte del cuerpo que deberán mover de manera libre y creativa. Por ejemplo, mover los hombros, las manos, los pies, etc. Después, se irán añadiendo nuevas partes del cuerpo hasta que se estén moviendo todo el cuerpo al mismo tiempo.
- Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan cómo se sintieron al explorar sus capacidades y habilidades, y qué dificultades encontraron.
Sesión 2: Coordinando movimientos y ritmos
Objetivo: Los alumnos mejorarán su coordinación, ritmo y expresión corporal.
Actividades:
- Calentamiento artístico: Se realizará una serie de ejercicios de calentamiento físico, como estiramientos, movimientos articulares, y ejercicios de respiración. Se les pedirá a los alumnos que hagan estos ejercicios de manera creativa, siguiendo su propia interpretación.
- Juego de imitación: Se formarán parejas y se les pedirá a los alumnos que