Explorando nuestras capacidades y habilidades

Ruth America Monroy
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras capacidades y habilidades


Objetivo: Los alumnos integrarán sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en la exploración de sus capacidades y habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  2. Dinámica de confianza: Se realizará una dinámica donde los alumnos formarán parejas y se tomarán de las manos. Cada pareja deberá mantener el contacto visual mientras caminan por el salón, liderando uno y siguiendo el otro. Luego se intercambiarán los roles.

  3. Actividad de expresión corporal: Se les pedirá a los alumnos que formen un círculo y se les irá indicando una parte del cuerpo que deberán mover de manera libre y creativa. Por ejemplo, mover los hombros, las manos, los pies, etc. Después, se irán añadiendo nuevas partes del cuerpo hasta que se estén moviendo todo el cuerpo al mismo tiempo.

  4. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan cómo se sintieron al explorar sus capacidades y habilidades, y qué dificultades encontraron.


Sesión 2: Coordinando movimientos y ritmos


Objetivo: Los alumnos mejorarán su coordinación, ritmo y expresión corporal.


Actividades:



  1. Calentamiento artístico: Se realizará una serie de ejercicios de calentamiento físico, como estiramientos, movimientos articulares, y ejercicios de respiración. Se les pedirá a los alumnos que hagan estos ejercicios de manera creativa, siguiendo su propia interpretación.

  2. Juego de imitación: Se formarán parejas y se les pedirá a los alumnos que