Interculturalidad y sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios con la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios con la naturaleza

Tema: Formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Objetivo (PDA): Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de cultivo del café como una forma de sustento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad, explicando la importancia de la relación entre los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


• Lectura y discusión de un texto sobre las prácticas de los pueblos originarios en relación con la naturaleza.


• Planteamiento del problema: falta de cultivo del café como una forma de sustento. Se pide a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas de este problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles soluciones al problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo y debate en clase.


• Lectura de textos sobre experiencias exitosas de cultivo del café en comunidades indígenas y otras culturas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de los al