Ecuaciones lineales y cuadráticas

Pruebas. Cuitláhuac Curso
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Enfoque: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.


Propósito interdisciplinar: Atender al problema de las riñas y falta de reglas al interior de la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de conceptos y resolución de problemas relacionados con el tema.

  2. Presentación oral de una situación problemática donde los alumnos deban modelar y solucionar un sistema de ecuaciones lineales.


Planeación:


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema principal: las riñas y falta de reglas al interior de la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para abordar este problema?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Explicar cómo se pueden utilizar para modelar situaciones de la vida real.

  • Mostrar ejemplos de problemas que pueden ser resueltos a través de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Realizar ejercicios prácticos en conjunto con la clase.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar las matemáticas para resolver problemas de la vida diaria.

  • Plantear el reto: resolver un sistema de ecuaciones lineales relacionado con el problema de las riñas y falta de reglas en la escuela.

  • Asignar tarea para la próxima sesión: investigar métodos de resolución de sistemas de ecuaciones