Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones (Aprendizaje por indagación)

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Problemática: Poca formación en los estudiantes para reconocer el método científico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa que permitan evaluar el logro del objetivo de la clase, por ejemplo, una actividad de resolución de problemas y una rúbrica de evaluación de participación activa en el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de función y su importancia en las matemáticas.


• Presentación de la problemática de poca formación en el reconocimiento del método científico.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una hoja con una tabla de valores.


• Cada grupo deberá analizar la tabla de valores y determinar si existe una relación entre las dos cantidades.


• Los grupos deberán discutir y llegar a una conclusión sobre si la relación es una función o no, y por qué.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de reconocer el método científico en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los estudiantes deberán buscar ejemplos de funciones en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de la sesión ante