Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

jose bernardo campos
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Problemas de inclusión entre alumnos


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.

  2. Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  3. Generar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y artística presentes en México y el mundo.

  4. Identificar los problemas de inclusión que pueden existir entre los alumnos y discutir su importancia.


Desarrollo:



  1. Realizar una breve introducción teórica sobre los lenguajes artísticos presentes en México y el mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  2. Mostrar ejemplos visuales y auditivos de manifestaciones artísticas que ejemplifiquen la diversidad cultural.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos, utilizando su cuerpo, el espacio y el tiempo.

  4. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para promover la inclusión.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y artística.

  2. Compartir las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la actividad práctica.

  3. Asignar una tarea para la próxima sesión: i