Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo PDA: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e interdisciplinariedad

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida diaria.


• Discusión sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo nos ayuda a comprender diferentes tipos de texto.


• Realización de una lectura compartida en voz alta de un cuento corto por parte del docente, enfatizando la correcta pronunciación y entonación.


• Reflexión sobre la experiencia de la lectura compartida y cómo se sintieron los alumnos al seguir la lectura.

Sesión 2: Tipos de texto y práctica de lectura

• Presentación de diferentes tipos de textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) que se pueden leer en voz alta.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen seguir la lectura en voz alta de diferentes tipos de textos.


• Retroalimentación individual y grupal sobre el desempeño de los alumnos en la lectura compartida.

Sesión 3: Lectura compartida en contextos reales

• Análisis de situaciones reales en las que se realiza una lectura compartida en voz alta, como leer una carta, instrucciones de un juego, una receta, entre otros.


• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos si