El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

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Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo: Reconocer que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demandar la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Integrar el problema de fumar vapeadores para crear conciencia sobre el daño que ocasiona.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

  • Realización de una actividad de motivación para generar interés y reflexión en los alumnos, por ejemplo, mostrar datos y estadísticas sobre el consumo de drogas y sus efectos negativos en la salud.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos empiezan a fumar vapeadores. Se les preguntará cómo se sienten al respecto y cuáles creen que son los efectos del consumo de vapeadores en su salud.


Fase 2: Desarrollo



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para realizar una investigación sobre los efectos del consumo de vapeadores en la salud.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y páginas web para que los alumnos puedan obtener información relevante.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe de investigación donde se describan los efectos del consumo de vapeadores en la salud y se propongan medidas de prevención.

  • Realización de debates o mesas redondas donde los grupos presenten sus informes y se discutan las medidas propuestas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y el análisis de diferentes perspectivas en relación al problema planteado.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión grupal sobre lo