Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo: Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de estar informados sobre las noticias actuales.


• Comentar sobre la carencia de educación vial como problema existente en nuestra comunidad y cómo esto puede relacionarse con las noticias.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un medio de comunicación escrito (periódico, revista, blog, etc.).


• Solicitar a cada grupo que busque noticias relacionadas con la educación vial en su medio de comunicación asignado.


• Pedir a los grupos que analicen la noticia y respondan las siguientes preguntas: ¿Cuál es el problema relacionado con la educación vial que se menciona en la noticia? ¿Cuáles son las posibles soluciones propuestas? ¿Qué opinan sobre la noticia? ¿Qué información adicional les gustaría encontrar sobre el tema?


• Al finalizar el análisis, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de seguir críticamente las noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Resaltar la relación entre la carencia de educación vial y las noticias encontradas.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación grupal

• Evaluación de la participación de los alumnos en la búsqueda y análisis de noticias.


• Criterios a evaluar: parti