Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Problema a atender: Analizar la forma de organización de la comunidad para favorecer la inclusión, equidad e igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos en la comunidad.


• Presentación del problema a atender: forma de organización de la comunidad para favorecer la inclusión, equidad e igualdad de género.
  Desarrollo:


• Formar equipos de trabajo.


• Investigar los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos en la comunidad y su relación con la inclusión, equidad e igualdad de género.


• Elaborar un mapa conceptual que muestre los factores encontrados.
  Cierre:


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los equipos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión, equidad e igualdad de género en los procesos técnicos de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.
  Desarrollo:


• Realizar una investigación sobre comunidades inclusivas y equitativas.


• Analizar ejemplos de buenas prácticas en inclusión y equidad de género