Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cruz Efraín Serrano
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Tema: Valorar las manifestaciones artísticas de México.


Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de proyectos: Se evaluará la participación activa en el proyecto comunitario, la investigación y presentación de manifestaciones culturales y artísticas, y la capacidad de interpretar los significados para fomentar una sociedad intercultural.



  2. Autoevaluación: Los alumnos deberán reflexionar sobre su participación en el proyecto comunitario, identificando sus fortalezas y áreas de mejora en relación a la identificación de manifestaciones culturales y artísticas y la interpretación de significados.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de México y el mundo.

  • Actividad de entrada: Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística y qué significados creen que pueden tener.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario: Valorar las manifestaciones artísticas de México.

  • Exp